Trzecia, kolejna dwudniowa Konferencja adresowana była przede wszystkim do rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie, ale mamy nadzieję, że przydała się także terapeutom, nauczycielom i innym profesjonalistom zajmującym się tą grupą osób.

Problem nauczania dzieci niepełnosprawnych intelektualnie tylko pozornie jest prosty i łatwy do rozwiązania. Po pierwsze, trzeba rozstrzygnąć czego mają się uczyć dzieci, których zdolność zapamiętywania, rozumowania i łączenia informacji jest inna niż w przypadku dzieci w tak zwanej normie intelektualnej. Po drugie, należy podjąć decyzję gdzie takie dzieci mają się uczyć – czy w szkołach powszechnych w integracji razem z ich „normalnymi” rówieśnikami, czy w placówkach specjalnych, przeznaczonych tylko dla takich jak one, które nazywane są czasem „gettami”? Po trzecie i najważniejsze, trzeba określić jaki jest cel edukacji niepełnosprawnych intelektualnie osób, co chcemy osiągnąć, do czego zmierzać, jakie dziecko wychować. Te wszystkie problemy nie istnieją dla rodziców dzieci o standardowych umysłowych możliwościach, natomiast w przypadku dzieci niepełnosprawnych intelektualnie ujawniają się z ogromną siłą.

O tym wszystkim będziemy rozmawialiśmy na naszej konferencji. Zaproszenie do wygłoszenia prelekcji przyjęli przedstawiciele Akademii Pedagogiki Specjalnej, Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego, Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu, a także dyrektorzy i nauczyciele placówek specjalnych i integracyjnych oraz rodzice, którzy podzielą się refleksjami związanymi z drogami edukacji swych niepełnosprawnych dzieci.
Poniżej przedstawiamy Państwu jej program i zapis wystąpień.

III Ogólnopolska Konferencja z cyklu: CZAS DLA RODZICÓW
INTEGRACJA CZY SEGREGACJA – problemy edukacji dzieci niepełnosprawnych intelektualnie
29.11 – 30.11.2003, Warszawa, Zespół Szkół Nr 3, ul. Fontany 1

29-11-2003 (Sobota)

30-11-2003 (Niedziela)